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跨界融通破壁垒,聚焦核心启征程——四川省第一届STEM教育发展研究论坛学术研讨会圆满召开

作者: 来源: 录入者:林绍军 发布时间:2019年04月08日 点击数: -美高梅官方网站mgm26

2019年4月1日—2日,四川省第一届STEM教育发展研究论坛学术研讨会在四川师范大学附属上东小学召开。本次会议由美高梅官方网站mgm26主办,《教育科学论坛》编辑部和成都市龙泉驿区教育局承办,四川师范大学附属上东小学协办。来自北京、江苏和省内的二十余位专家与省内一百余所STEM优质学校的240余位校长、老师齐聚上东小学,就STEM教育的课程建设、教师培养、空间打造等热点展开深入的研讨与交流,开启四川省STEM教育合作研究的新征程。

开幕式:聚STEM教育发展之力

(一)致辞引领明方向

四川师范大学附属上东小学校长曾小钢首先致欢迎辞。曾校长向莅临本次学术研讨会的领导、专家和教育同仁表示感谢,并从“办学理念”“课程体系”等方面展示了上东小学STEM教育的实践成果。

成都市龙泉驿区教育局党组书记、局长黄与红发表讲话。黄局长指出STEM教育符合社会发展规律、顺应时代潮流,是特定历史背景下科学教育的改革运动,对培养学生的创新精神与能力、提升育人质量具有重要意义,并预祝此次STEM教育学术研讨会精彩纷呈,取得圆满成功。

四川师范大学基础教育集团党委书记甘鹏志发表讲话。甘书记首先向与会领导、嘉宾和同仁表示衷心的感谢和热烈的欢迎,并表示上东小学将会尽全力办好此次学术会议。

美高梅官方网站mgm26副院长董洪丹发表讲话。董副院长传达了省教科院对此次STEM学术研讨会的高度重视。他认为STEM教育是跨学科的教学、研究和应用探索,真正的本质在于创新,要发挥学生的主观能动性,启发、引导学生进行创新。董副院长强调此次会议是省教科院为学校搭建的一个交流、分享、共同探究和进步的平台,并希望学校能研磨出具有四川特色的STEM教育成果。

《教育科学论坛》编辑部主编崔勇主持开幕式。崔主编指出“抱团发展、协调创新、合作共赢”是四川省STEM教育发展研究“共同体”的核心精神和未来坚守。他强调在省教科院的指导下,通过此次会议搭建一个稳定、优质的STEM教育科研平台,整合全省的宝贵资源,才能形成规模,真正发挥“资源”的价值,具有多种应用价值,提升全省的育人质量。

(二)专家解惑助成长

美高梅官方网站mgm26信息中心主任郭斌基于“STEM课程的本土化创生”作微报告。郭主任从五个方面分析了STEM教育理念下的学校特色课程建设:特色课程的内涵;特色课程的建设;师资队伍的建设;特色空间的打造;课程评价体系的构建。他还指出了STEM特色课程建设的六个关键点是课程依据、课程内容、课程内涵、课程实施、课程特色与课程评价。

江苏省镇江市教师发展中心主任徐明立足“寻找现实可能——学校STEM教育的观察与省思”作专题讲座。徐主任从背景、回归、追问和行动四个角度寻求STEM的突破。他认为STEM是“相对确定的素养,师生发展的竞争力——生活力”,STEM教育是“为意义而生存,为眼神而教育,为创新而学习”的教育。他还提出了“3环2端”理想STEM教育模型。

中国发明协会理事李国昆在“创新思维课程与创新思维学习”讲座中指出STEM是一种创新的实践过程,而不是活动的简单拼凑。他认为可以通过任务激活思维,提问激发创新。对于学校STEM课程的建设路径,他认为可以通过创新思维课程的实施、教师培训、校本化STEM课程的打造这三条路径解决来STEM课程的瓶颈。

分论坛:探STEM教育发展之路

继上午的开幕式和专家讲座后,下午,各位STEM教育研究专家和教育同仁齐聚中学、小学分论坛,从课程建设、教师培养、空间打造三个方面分享经验,共同探讨中小学STEM教育发展之路,两位专家做了高屋建瓴的点评。

(一)小学分论坛:小学STEM教育发展之路

小学分论坛,乐山市外国语小学、棠湖外国语学校附小、都江堰市北街小学实验外国语学校、遂宁安居育才卓同国际学校小学部、四川师范大学附属上东小学、达州市通川区第一小学校作为代表分享了小学STEM教育发展的经验。

李文超(乐山市外国语小学副校长)

李校长认为学校的STEM课程建设应当建立自己的课程开发模式、物化校本教材、让师生树立学科整合意识和问题解决意识。

苏萍(成都棠湖外国语学校附属小学校长)

苏校长认为学校通过STEM课程可以让学生获得坚持做完事的品质、解决问题的勇气、所学知识应用于生活的能力以及创新的热情。

马长俊(都江堰市北街小学实验外国语学校校长)

马校长认为STEM师资建设是STEM教育这个复杂工程体系的首要要素,并介绍了学校“优化存量、持续增量”的教师发展策略。

朱清光(遂宁安居育才卓同国际学校小学部校长)

朱校长认为STEM师资培养要提高教师的跨学科融合能力、方法应用实践能力、创新思维的应用能力、教学实施能力这四项能力。

曾小钢(四川师范大学附属上东小学校长)

曾校长认为STEM教育空间的打造应该包含教育文化生态空间、学科课堂教学空间、教育环境资源空间三个维度。

冯正东(达州市通川区第一小学校校长)

冯校长认为德育课程是树根,STEM课程是树干;不仅要为学生打造实体的创新空间,还要打造学生思想上的空间。

林家锐(中国教科院未来学校实验室兼职研究员)

STEM教育的课程建设要做到五个淘:“淘宝”,即淘先进理念;“淘息”,即淘相关信息;“淘神”,即要花心思去建设;“淘掘”,即挖掘资源;“淘气”,即用好奇心来做STEM。师资培养要重视教师观念的转变和延展性的学科能力。空间打造要注重知识建构的学习,学生也是课堂空间的建设者。

(二)中学分论坛:中学STEM教育发展之路

中学分论坛,电子科技大学实验中学、华阳中学、棕北中学、内江六中、成都七中初中学校、绵阳中学英才学校作为代表分享了中学STEM教育发展的经验。

张平福(电子科技大学实验中学? 校长)

张校长从课程开发及机构设置、课程体系、部分STEM课程活动、STEM教育成效四个方面,为我们展示了科中STEM课程建设成果,具有较大借鉴意义。

张晓蓉(成都市华阳中学科技创新教育中心副主任)

张老师以“基于STEM理念的创新人才培养课程探索”为题,分享了华阳中学在STEM理念下的学科相关课程、技能课程、广域课程设计体系。

张家明(成都市棕北中学? 副校长)

张校长从“课程理解和认识”、“教师培养实践”、“棕北的反思”三个方面为我们奉献了制度先行、组织保障,研学一体的STEM教育教师培养之路。

王晓龙(内江市第六中学? 信息技术科副科长)

王老师提出了注重STEM教师技能的培训、素养的培养,成立专门机构推进STEM教师成长,构建STEM教师专业化发展的标准等培养路径。

李笑非(成都七中初中学校? 校长)

李校长提出了学习空间的改造、学习空间与建筑空间的融合、初中学段STEM教育的特殊性三个STEM教育空间打造的反思点。

孙礼云(绵阳中学英才学校? 校长助理)

孙老师分享了“基于课程建设,打造功能教室”、“初探创客教育,开放共享空间”、“整合功能空间,着眼核心素养”的STEM教育空间“进化史”。

郭斌(美高梅官方网站mgm26信息中心主任)

郭主任高度评价本次学术研讨会的价值,呼吁STEM教育共同体要本着创新合作、互学互鉴、互利共赢的精神,共同促进四川省的STEM教育实践和研究步入新的轨道。

坚守初心谋发展

本次学术研讨会是四川省STEM教育发展研究项目“共同体”的启动会议,标志着我省STEM教育研究集群的形成,今后我省的STEM教育实践和研究将步入新的发展阶段。在美高梅官方网站mgm26的指引下,各学校将踏上新的征程,积极交流、探索、优化我省STEM教育的模式与经验。《教育科学论坛》坚守初心,积极发挥教育学术期刊资源平台的推动作用,竭诚为学校提供STEM教育的科研、交流平台,为优质学校的理论总结、实践推广和成果展示提供更高水平的服务,促进我省STEM教育事业的蓬勃发展。

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